Cultura és prosperiat

Cultura és prosperitat, pau, benestar.

Invito a la reflexió, els països que inverteixen en cultura i educació inverteixen en el futur i en la riquesa compartida dels seus ciutadans, els països que no ho fan menystenen la riquesa de la seva població, i els seus líders no estan preocupats per l’equilibri social, la prosperitat , la riquesa ni el futur del seu país, els preocuparan altres coses com: Reproduir l’estructura social, mantenir l’Estatus quo de les classes dominants.

Tots els que formem part d’alguna manera del teixit cultural i educatiu del país hauríem de fer veure com aquesta industria, llibres, música, espectacles de dansa, teatre, esports diversos, festes tradicionals contribueixen a la riquesa i benestar col.lectius formant part de la construcció personal dels individus que formem la societat i contribuint a millorar la qualitat de vida.

Tots som importants i necessaris per millorar el País, i per que el país pugui seguir endavant cal cuidar la base, i la base es l’educació, una educació basada en criteris humanístics i de qualitat, respecte als drets humans. Després hi han molts corrents pedagògics diferents que el sistema hauria de respectar i permetre el suport a totes les iniciatives que demostrin la seva viabilitat i fonamentació, per  a que tot hom pugui ser “educat al seu gust”.

Però hi ha quelcom inevitable que els governs han de fer, invertir més en educació , i donar més veu als professionals de l’educació per a que s’organitzi l’educació del país des del punt de vista dels professionals, apartant definitivament les lluites ideològiques.

Educar l’esser humà des de la seva multidimensionalitat i seguint les pautes que ens aconsella l’Unesco:

“Hoy la Unesco expone que “El Informe Delors”propone una visión holística e integrada de la educación, basada en los paradigmas del aprendizaje a lo largo de toda la vida y los cuatro pilares pedagógicos: aprender a ser, aprender a conocer, aprender a hacer y aprender a vivir juntos.Informe de la Unesco por la Comisión Internacional para la educación del siglo XXI, 1996 (Informe Delors)

Per això hi ha diverses propostes per formar professors d’una manera diferent . http://educacio22.com/master-en-educacion-integral-y-holistica/

Tenim també:

http://www.fundacionclaudionaranjo.com/introductorios.html

http://www.educaciolliure.org/

Tenim un video fabulós que ens fa repensar com es planteja l’educació en les nostres societats.

Cal un recolzament institucional a l’educació pública i a un procés de reformulació de les lleis educatives que sigui lent, però eficaç i que parteixi des dels propis professionals de l’educació garantint la qualitat en el procés i en els resultats en busca de donar resposta i integrar o permetre una educació de qualitat per a tot hom.

Actualmente, la media del gasto en educación de los países de la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos, que aglutina a los 34 países más ricos del mundo) es del 6,5% del PIB (gasto en educación total, tanto público como privado). La media de la Unión Europea (datos de 21 países) es del 5,9% del PIB.

El país desarrollado que más invierte en educación del mundo es Dinamarca, que destina un 8% del PIB a educación, mientras que el de menos es Grecia, que sólo destina un  4,3%. España se sitúa en la parte media-baja con un gasto en educación del 5,60% del PIB.

Anuncis

Shruti va actuar a Transacabra 2017

El nostre projecte de música va actuar al festival de músiques transpersonals de Rupit i Pruit, el Transacabra 2017.

Aquí us deixo un petit fragment de resum.

Si desitgeu més informació sobre les nostres activitats de musica transpersonal, concerts i formació visiteu el blog: http://shrutiviatgesonor.blogspot.com.es/

 

Una educació per la transformació del esser humà

És molt senzill. L’educació a les nostres societats era definida com socialització. Això era horrible! És horrible utilitzar l’educació com una manera d’incorporar els individus a la societat, que és un sistema de poder. La qüestió és reemplaçar la socialització, com a meta de l’educació, per la famosa subjectivació. El paper de l’educació és augmentar el grau d’autonomia, d’iniciativa i de crítica de cada individu, especialment de cada jove. No només, però la població més important és aquesta.

“El paper de l’educació no és socialitzar, sinó augmentar el grau d’autonomia, d’iniciativa i de crítica de cada individu“.

http://www.aikaeducacion.com/entrevistas/alain-touraine/

Necesitemsanar la nostra societat, recuperar la salut emocional, tornar a tenir il.lusió i esprança en on món millor. això no ho podem conseguir a etravés d’un model d’educació que pretngui socialitzar, es dir, reproduir el model de societat en la que està.

La victira dels poderosos ha sigut crear l’opinió pública que el millor bé es la socialització que tots estem ben integrats, i que acceptem el sistema que imposa una relació de dominació econòmica sobre els seus membres i obliga a repetir models de submisió  seguir la lider a fi de sentir-nos integrats.

Tots els porblemes de bulling venen donats per aquesta educació sublimminal d’odi al diferent. Per que tota diferencia es subcestible de generar perill.

Per això ens cal obrir els ulls, esser crítics i educar pel ser, per a que tot hom es pugui sentir acceptat essent ell mateix, educar pel respecte a la diferència. Així cabrà la possiblitat que imaginem un món millor , una esperança en que en el futur no repetirem els errors de la societat que ens educa.

Per que la nostra societat ens ha permés ser educats per aprendre a millorar-la , no a repetir-la.

http://educacio22.com/

Tai chi, Viatge Sonor i Vermouth

Properament al mas del Burgà

10:00h.  Tai chi chuan

tira-tai-chi-okEl Tai Chi Chuan és un art marcial intern, a través de l’execució d’uns moviments suaus i lents promou la flexibilitat, sensibilitat i vitalitat del cos i de l’esperit, ajudant  a desenvolupar la salut física i emocional.

12:00h. Concert Shruti Viatge Sonor

http://shrutiviatgesonor.blogspot.com.es

A les nostres sessions musicals  participen instruments ètnics de diferents cultures a través dels quals intentem portar als participants a un estat de relaxació que els indueixi a la meditació per tal d’aconseguir un estat mental més lúcid i millorar la salut general.


Vermouth
Quan acabi per celebrar-ho, alimentar el cos i xerrar:muntatge-vermouth_001
Vermouth
Begudes
Pinxos
Coca amb recapte…

Mas del Burga

Mas del Burgà
Datat ja l’any 1157 a L’any 1842  passà a formar part del terme de Reus. Al Burgà hi havia una antiga ermita, beneïda el 1828, dedicada a la mare de Déu de l’Esperança, on fins el 1936 s’hi deia missa unes quantes vegades l’any.
https://masdelburga.wordpress.com

On?
Camí del Burga, núm. 70, Reus.

Quan?
Diumenge 18 de desembre  a les 10h.

Preus:

  • Mati amb dinar:30€
  • Matí sense dinar: 20€
  • Només concert; 10€

PLACES LIMITADES
Imprescindible incripció abans del 16.
Tel : 644 44 36 50 (Joan)
On line: viatgesonor@gmail.com

Al Facebook: https://www.facebook.com/events/353918898301578/

Per mes informació pots visitar el nostre blog: http://shrutiviatgesonor.blogspot.com.es/2016/11/taichi-concert-i-vermouth-al-mas-del.html

Magia sónica

A la noche temàtica es va emetre un documental sobre la màgia del so, les seves aplicacions i el seu poder.

I un altre documental sobre la música i el cervell a la noche temàtica: Mi cerebro musical:

235074267_4c8538bacf_o

Jo n’he parlat en diversos articles fa un bon temps.

El so estructura la materia, i les propietats matematiques de l’organització de la materia ressonen , i s’harmonitzen amb el so, de manera natural, d’aquí el seu gran poder per afectar-nos.

https://creixementevolutiu.wordpress.com/2013/04/18/musica-i-proporcio-en-el-nostre-interior-i-en-el-macrocosmos/

Concert de Shruti a Sant Jaume d’ Enveja

Ja hem publicat el primer fragment del concert a Sant Jaume d’Enveja al nostre blog;

El concert dedicat a la bandera de la Pau i el Manifest Roerich per estimula runa cultura de Pau entre els essers hmans i amb el nostre interior.

http://shrutiviatgesonor.blogspot.com.es/2016/11/roerich-el-llarg-viatge-sant-jaume-d.html

I podeu visitar el nostre facebook: https://www.facebook.com/viatgesonor/

Moltes gràcies als qui hi vàreu assistir.

El Pacte Roerich és un tractat sobre la Protecció d’Institucions Artístiques i Científiques i Monuments Històrics. La idea més important del Pacte Roerich és el reconeixement legal del fet que la defensa dels béns culturals és més important que la defensa militar, en el seu sentit tradicional, i que la protecció de la cultura sempre té prioritat sobre qualsevol necessitat militar.

Font: https://es.wikipedia.org/wiki/Pacto_Roerich

 

Una altra escola

niñosAnalitzem la profunda revolució educativa que hi ha en marxa en algunes de les nostres escoles i que es vol estendre a tot el país on es qüestiona els mètodes d’ensenyament, d’aprenentatge, i fins i tot de distribució d’espais.

Origen: Una altra escola

Hi ha una gran quantitat diniciatives que proposen una nova manera de fer escola i es per que la societat ja ha vist que l’escola actual no satisfà les necessitts educatives bàsiques de la nostra societat.

Internet està ple de videos i de gent que insiteix en la idea de l’urgent necessitat de canviar el sistema educatiu i en dona diversos motius i explciaicons ben argumentades.

Si us interessa saber quines hi ha podeu veure en els seguents enllaços un llistat d’escoles a general i un a la província de Tarragona.

Índice iniciativas:

Tenim aquí aprop una iniciativa que esta funcionant amb molta força i projecció: el submarí lila: http://www.submarilila.cat/en

6035280806_b70fc7e2e0_zTenim diverses plataformes que treballen per un canvi en l’educació, cadascú des del seu punt de vista:

I no vull acabar l’article sense citar el que diu l’Unesco:”

“Por lo que respecta a la educación y la instrucción, suponen dejar atrás el utilitarismo y el economicismo de cortas miras para integrar las dimensiones múltiples de la existencia humana. Esta visión hace hincapié en la inclusión de personas que frecuentemente son discriminadas: mujeres y niñas, poblaciones autóctonas, personas con discapacidades, migrantes, las personas mayores y las poblaciones de países afectados por un conflicto. Exige un planteamiento abierto y flexible del aprendizaje, que debe extenderse tanto a lo largo como a lo ancho de la vida: un planteamiento que brinde a todos la oportunidad de realizar su potencial con miras a un futuro sostenible y una existencia digna. Esta visión humanista tiene consecuencias a la hora de definir el contenido de la enseñanza y las pedagogías, así como la función que corresponde a maestros y otros educadores. Su importancia es aun mayor a causa del rápido desarrollo de las nuevas tecnologías, en particular las digitales.”

Estret de la presentació del Dinamic Master sobre la Pedagogía del siglo XXI: Educación Integral-Holística: http://educacio22.com/master-en-educacion-integral-y-holistica/